第五期《解密青春期養育》家長沙龍結業 ▎教育，從改變自己開始

在教育這件事上

我們經常對孩子說“你不要……”句式

因為我們僅有的且非常深刻的經驗

就是從父母那里習得的“你不要……”

這種深入骨子里的體驗

讓我們對著自己的孩子說著父母以前說過的話

復制著父母以前對待我們的態度

連行為都是那么不可控制地相似

......

為人父母這是一份特殊的職業，且從業人員基本上沒有經過培訓就上崗從業。如何養育好孩子，是一門學問，需要父母不斷的學習，為自己補充力量。

第五期家長沙龍學員結業典禮

帶著苦苦思索卻難獲標準答案的青春期家庭教育難題，25位家長走進了雨中國高第五期《解密青春期養育》系列家長沙龍課堂，在正面管教講師、高一年級部主任黃靜瑤老師的引領下，共同學習教養孩子的有效技能，接受為人父母的“職業培訓”，并于昨日順利結業！

講師 黃靜瑤老師

家長說

回顧七次課程，從頭腦風暴到角色扮演，從了解自己到理解他人，什么是動物腦，什么是成長型思維，跟著課程的進展，在老師的指引下慢慢學會使用溝通工具，雖然還是偶爾會和孩子發生沖突，但是學會提醒自己以始為終，理智對待，已經在漸漸學著使用課程中的語言方式，在短暫的沖突之后修復錯誤言行，把錯誤變成學習的機會。

?——- 第五期家長沙龍家長學員

從十一月下旬第一次課開課以來，第五期《解密青春期養育》系列家長沙龍學員們通過連續七周的家庭教育課程學習，通過學員分享、小組討論、角色扮演、情景再現等活動，以換位思考的方式進行反思、理解孩子的心理、行為和認知，學習切實有效的教育技巧，建立起了正確的家庭教育理念。

家長說

整個課程學習下來，我對課程最大的感受就是：實用而高效，全面而具體。之前自己也通過各種育兒書籍，線上線下的家長課堂去學習過有關養育孩子的知識，但是在教養兒子面臨挑戰的時候，還是會感覺力不從心、無從下手，甚至會被一些片面錯誤的觀念去誤導。

而《正面管教》課程是一套成熟的教育體系，從孩子的身心發育的特點，講到了家長生活態度的取向；從家長的養育風格，講到的如何放手；從啟發式提問到有效溝通；從如何鼓勵到解決問題……包含青少年養育的方方面面，最重要的是這是一套科學的、行之有效的方法。 黃老師的課堂生動而有趣。這里沒有空洞的講解，教的都是各種實用工具、話術。體驗式的教學，家長與孩子角色互換，各種案例、場景的演練，讓我非常直觀又深刻的認識到自己在養育兒子過程中的各種問題。各種實用工具、手冊、話術，讓解決問題變得有據可依。課堂各種的練習，也讓我在問題真的來臨時不再膽怯。對于自己生活態度取向和情緒的覺察，讓我的溝通能力和解決問題能力都有了一次質的飛躍，真的是受益匪淺。

?——- 第五期家長沙龍家長學員

“黃老師在課上用“角色互換”的方式分析青春期孩子的特點與家長焦慮的源頭，讓我從第三人的立場上客觀地認識到孩子在青春期種種“狀況”是普遍現象，更是他們長大成人必經之路。”

從家長們的反饋中不難看出，《解密青春期養育》系列沙龍課程的收獲是巨大的，通過學習，家長們在交流時更加深刻的明白，天下父母都不完美，也不需要完美，家長們要做的，就是通過學習不斷成長，讀懂生命，傳遞愛。

家長說

七次課程對養育孩子的各個方面進行了教導，將正面管教和錯誤思維進行對比，提出了解決問題的具體方法。七次課程，我學習了和孩子建立情感聯結、照顧好自己的情緒、學會傾聽、區分想法和感受、手掌大腦、啟發式提問、從錯誤中學習、和孩子一起解決問題、有效溝通、約定三步驟、鼓勵三部曲、成功堅持到底的四步驟、召開家庭會議、注重長期效果的養育、放手、賦予力量、直面恐懼等課程內容，知道了我應該運用和善而堅定的養育方式養育孩子。

?在學習過程中，每一次課程結束后，老師都會布置家庭作業，這也是讓我們實踐課堂理論指導和操作技能的好機會，有一些知識點和工具我已經初步掌握并運用了。比如說控制我自己的情緒和行為，發生矛盾和沖突時，要注意不能打開原始動物腦，冷靜三秒鐘之后再言行；采取擁抱和愛的語言等方式向孩子傳達愛的信息；對孩子給予的幫助和因為孩子遵守約定而對孩子表示感激和致謝；采取鼓勵而不是表揚的方式去激勵和贊揚孩子；引導孩子把錯誤看作是學習的機會；召開家庭會議，討論家庭事項和各種活動、解決家庭問題等等。這些我已進行了初步實踐嘗試，要把這些內化為自己的觀念和習慣，還需要持續不斷努力地練習。

?——- 第五期家長沙龍家長學員

“ 在陪伴孩子一路到十六歲以來，我一直都是在駕駛這架飛機，控制鍵永遠在我的手中，孩子有時坐在副駕駛，有時坐在后排。現在我知道我一直就坐錯了位置，我們家長應該始終作為副駕駛在自己孩子的人生飛機上——鼓勵孩子成為一名熟練而負責任的駕駛員，我們只是隨時支持并指導孩子而已。”

愿雨中國高《解密青春期養育》家長沙龍成為家庭教育的加油站，讓家長學會與孩子相處，更讓家長變成更好的自己！